P2A · 2026-09 題二測試A · B臂新頁 · v3

高效讀寫課程頁 LP Wireframe

A/B 測試:A 臂=現行 /courses/reading-and-writing,B 臂=本頁規格的新 LP,廣告短網址隨機分流。手機優先。v3 納入圖卡選型(參考知識衛星三頁分析,選型邏輯見 twb-lp-plan skill);標「圖卡示意」的灰綠框是給設計師的版式示意,非最終視覺。

11.3% → 17%+主指標:結帳 ÷ scroll_90(臺灣史 22.7%)
0.10% → 0.20%輔指標:結帳 ÷ 入站(全站最低)
2.5萬 PV/月手機流量全站第 3——流量夠、說服不夠
9/2 – 9/30觀察窗 4 週,每週五檢核
兩個診斷的共同結論:現有痛點敘事是完整的,最弱的是信任層(社會證明+規格保障)。新頁的主戰場是補信任,不是重寫痛點:證明有效 → 證明跟考試有關 → 證明很多人買了 → 有人擔保,並清掉所有募資期殘留。
P1證據原件獎項/資歷不用文字條列,放原件:課本實拍、獎座照、書封、家長 LINE 截圖
P2可數的承諾Hero 是問題框架不是方法描述,後面每章收口一個問題
P3擔保者現身創辦人/講師第一人稱承諾句,不是氛圍金句
P4教家長怎麼挑立對自己有利的評估標準,每條正好是自家強項
P5零摩擦動線一種折扣邏輯、常駐雙 CTA、FAQ 做自家課程分流
不照搬:教育品的信任證據是「學習成果」(會考真題示範、家長見證、課本對照),不是檢驗報告形式;家長多是第一次買線上課,痛點從「孩子的狀態」切入,不是「你買過的課無感」。

Hero|問題框架重寫

一堂課解決:抓不到重點・看不懂題目・寫不出來
5,700+ 學員|19 單元全上架|5.0 分
預覽影片入口
  • 主標從方法描述(「打造邏輯理解到精準寫作」)改成可數的成果承諾:3 個問題徽章(草案文案,待定稿),由現有 5 痛點收斂而來。
  • 3 個徽章在後面章節被「打勾」回收(見③),設計上要做成貫穿全頁的視覺元素。
  • 信任數字並排+預覽影片留第一屏附近。

痛點區沿用

  • 「擔心孩子語文基礎不好?」整組痛點圖沿用——內容盤點結論是敘事完整,不重做。維持從「孩子的狀態」切入。
  • 唯一修改:移除穿插其中的行政公告。警語移 ⑪、優惠說明併 ⑧——銷售敘事中間不插行政文。

方法論區|收口 Hero 問題升級

閱讀術:二分閱讀法…
✓ 抓不到重點・看不懂題目
寫作術:寫作 3 問…
✓ 寫不出來
  • 課程要點六條升級成「痛點 → 方法」對應,每條配課程畫面截圖或圖解。
  • 閱讀術段尾收掉前兩個問題、寫作術段尾收第三個、總複習收口全部——對應 Hero 的 3 徽章。
  • 加一張「微型課對照卡」:與其說我們教方法,不如當場示範一次(知識衛星三頁共同的最強說服卡)。
圖卡示意|微型課 ✗/✓ 對照卡(同一篇課文,兩種讀法)
✗ 死背式閱讀整篇畫重點、逐句背誦——考題一換情境就答不出來
✓ 二分閱讀法先辨文體 → 抓論點/情感結構 → 30 秒說出作者意圖(實際課程截圖)

挑課標準區★新增

1 真的老師教方法
2 跟課綱會考掛鉤
3 讓孩子動手
  • 「幫孩子挑讀寫課的 3 個標準」——立對自己有利的評估標準(P4),每條配自家證據:講師出鏡畫面/課綱對照/學習單實物照。
  • 同時預答「跟坊間作文班差在哪」(強調方法論、不是題海)。

考試對應區★新增

會考真題示範一題
5–9 年級適用表
課本單元對照(理想版)
  • 回答「這能幫到學校考試嗎」。臺灣史頁的 18 份課本對照表是它最強的實用性證明;讀寫頁目前完全缺席。
  • 加分項:用課程方法現場解一題會考真題——「學習成果的證據」的最強形式(可與③的微型課卡合併成一張)。
  • [待補] 素材由教學端提供,先留版位。
圖卡示意|三欄對照表(課程單元 × 培養能力 × 考試對應)
課程單元培養能力考試對應
L2–L7 閱讀術抓論點、辨文體會考國文閱讀題組
L8–L14 寫作術審題、立論、布局會考作文/學校作文

成效與證言區★新增

家長 LINE 截圖 3–5 則
作文前後對比
過渡版:數字證明
  • 全用證據原件(P1):LINE 對話截圖、學員作文前後對比(寫作課獨有——進步看得見)、評論實截。不用轉述式證言。
  • 證言分級呈現:按孩子起點分三級,讓家長對號入座(知識衛星水彩課的 Level 1–3 模式)——每級配該學員的作文前後對比+關鍵句劃線。
  • [待補] 素材收集為前置作業:LINE 社群、課後問卷、揪團留言。
  • 素材到位前先上「學員數+完課數據+評分」數字版。
圖卡示意|分級 Before/After 證言(三級對號入座)
小五 打底
Before:流水帳作文實拍
After:有結構的段落+家長 LINE 回饋
國中 會考
Before:閱讀題錯題卷
After:答題思路筆記+成績變化
寫不出來
Before:半小時空白稿紙
After:寫作 3 問草稿→完稿

校長擔保區★新增

蕭宇辰出鏡照
三大進化・五年課綱檢視・舊學員免費升級
第一人稱承諾+簽名
  • 把現有「三大進化+五年課綱檢視+舊學員免費升級」承諾升格成獨立區塊——全站唯一的保障類內容,現在被埋沒。
  • 形式:本人出鏡+第一人稱擔保句+(可行的話)手寫簽名(P3)。朱宥勳×陳茻理念文字也改第一人稱承諾句。
  • 位置:緊貼方案區之前——擔保是臨門一腳的風險移除。

方案區|單一折扣邏輯整併重寫

單人:共X元・省X元
3人團報:共X元・省X元
★升級國文 4 堂
  • 固定三卡;升級卡=讀寫+文言文+文學+應用文,「差價升級」框架。[待定] 組合定價。
  • 一種價格邏輯(P5):只留一個折扣主張,每卡標「共 X 元・省 X 元」。現行 83 折+big400+團購三邏輯並存、同卡兩種折數——全部收斂。
  • 開課時程全刪;團購三步驟收合或移 FAQ;方案區上方一行「共有 5,700+ 位學員參與此課程」。
為什麼:深讀者在現行方案區讀到互相打架的折數與過期時程——11.3% 的直接嫌疑人之一。

課程內容微調

  • 單元列表沿用;行政單元不排最前;標「全 19 單元已上架完成」;每章標可下載資源(10 個下載資源是賣點)。

講師區|原件化重寫

  • 雙講師沿用,呈現改原件:朱宥勳 9 本著作書封實拍+YT 16 萬訂閱截圖;陳茻著作書封;臺灣吧獎項用獎座照/翰林聯名課本實拍——不用文字條列(「金鼎獎」三個字沒有重量)。

FAQ|換新+分流全面換新

  • :「募資預購階段」整題、所有上架時程題。
  • :「高效讀寫/文學解剖/應用文怎麼選」分流題(現行三張重疊比較表砍成這一題+一張表)、與 333 閱讀課搭配順序、年級適用、觀看期限、揪團方式。
  • 團購三步驟改成截圖標註流程卡放這裡(呂捷頁的報名流程圖解模式),方案卡因此瘦身。
  • 帳號警語放這裡,全頁一次。
圖卡示意|團購流程圖解(真實 UI 截圖+紅框標註)
① 團主選方案付款
(截圖:方案卡)
② Email 收專屬連結傳給團員
(截圖:信件)
③ 團員 7 天內於連結完成付款
(截圖:結帳頁)

常駐雙 CTA升級

  • 底部常駐「加入購物車+立即購買」雙鈕(現行只有單鈕「立即選購」)。

素材需求清單(開拍/收集)

原件類(⑥⑩)
  1. 翰林聯名課本實拍、獎座/證書照
  2. 朱宥勳/陳茻著作書封實拍、YT 訂閱數截圖
  3. 家長 LINE 回饋截圖 3–5 則
  4. 學員作文前後對比——依三級各 1 組(小五打底/國中會考/寫不出來)
內容類(④⑤⑦)
  1. 學習單實物照
  2. 蕭宇辰出鏡照+擔保文案+簽名
  3. 會考真題示範一題
  4. 課本/考試對應表(教學端)

工程備註(上線 checklist)

追蹤驗證B 臂獨立路徑;上線日驗證 GA4 scroll_90/begin_checkout 與 Meta Pixel 觸發。改版前 A 臂全頁截圖存檔(桌機+手機)。
口徑提醒新頁變長 → scroll_90 分母變嚴,主指標會被動「變好看」;判讀配「結帳/入站」一起看。臺灣史頁長度約為讀寫頁 1.7 倍,22.7% vs 11.3% 有部分是分母不可比。
A 臂同步修正募資預購 FAQ、矛盾團報文案屬錯誤資訊,直接修,不留作測試基準;兩臂同時跑,不影響比較有效性。
待拍板⑤ 考試對應素材由誰提供|⑥ 證言收集是否現在啟動|⑧ 升級 4 堂定價|① Hero 三問題文案定稿。

時程

8/27wireframe 定稿+A 臂截圖存檔
9/2上線+GA4 事件驗證
每週五檢核兩臂數據
9/30判讀;成功 → 複製到東亞史/地理頁